树华美术《美学创想家》系统课程分为五个阶段，以专业知识点螺旋递进教学，鼓励学生“主动”去探索艺术世界，课程遵循儿童心理发展的阶段特点，从广度的认知递进到深度的研究，通过多种绘画媒介和表现形式，提高孩子多维度思考能力、实践动手能力、沟通配合、大胆探索和表现能力。

阶段一：美学启蒙期

适合年龄：3-4岁

3-4岁的孩子正处于“涂鸦期”的阶段，是感知力最敏锐的时候，还不能用丰富的语言来表达自己的内心小世界，对外界事物有着直观抽象的自我理解。

在这个阶段，树华美术将以美术启蒙为主，鼓励孩子进行直觉的象征化表现，运用多材料探索，构建“我”、生活与美术的联系，引导孩子自主探索世界和开阔艺术思维。

阶段二：美学探究期

适合年龄：5-6岁

5-6岁的孩子正处于“象征期”阶段，从直白的表现描述过渡到有情感的自我表达，具有一定的主观意识。

在这个阶段，树华美术着重培养孩子的形象表现能力，借助简单的形态变化、色彩运用、创意表达，让孩子在学习的过程中开始有意识地作出一些具象的表现，主动发现现实、思想与绘画之间的关系，让孩子不断去感受、探寻自己的独特观念和与众不同的表现方式。

阶段三：美学表现期

适合年龄：7-8岁

7-8岁的孩子正处于“图式期”阶段，他们对物体已经有了基本的认知，对事物有整体记忆，会发展出自身固定的绘画符号。

在这个阶段，树华美术增加美术教学的深度和广度，不仅懂得图形概括和组合，还能灵活运用色彩和立体表达画面，培养构图思维，让孩子轻松大胆地用自己的绘画语言表达作品。

阶段四：美学提升期

适合年龄：9-10岁

9-10岁的孩子处于“写实萌芽期”，开始对环境与视觉对象有较多的知觉，能注意到物体之间的比例问题，渐渐具有抽象思考能力。

因此在这个阶段，树华美术《美学创想家》课程将会指导孩子使用多种绘画工具进行丰富的创作表达，教授造型、构图、色彩、结构、透视等进阶美术元素，深度挖掘孩子的细节刻画能力，全面提升孩子的艺术创作能力。

阶段五：美学精进期

适合年龄：11-12岁

11-12岁的孩子处于“拟似写实期间”，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感、明暗变化丰富、色彩真实感强的作品。

这时候的孩子对于自己的作品有更丰富的理解，需要的是专业技法的规范和高度提升。树华美术将会对此阶段年龄的孩子进行更专业系统的艺术培养，通过色彩与素描等训练，提高孩子的观察表现能力，通过接触各种不同的绘画风格，鼓励运用不同的绘画语言来探索艺术可能性，建立风格意识、

画面意识，形成自己的历史观及艺术观，建立自己的个人艺术风格。

妙想墨趣家系列课是培养孩子热爱传统国画、增强传统美学素养的专项课题，本课程从国画的类别与流派到画论与大师的学习，将国画表现的方法与技巧、内涵与韵味，用浅显易懂的教学方法传递给孩子，并通过不同形式的创作去感受国画的独特艺术语言，培养学生对国画持久的兴趣和专业的提升。